湖北问题青少年管教机构专家指出家长应该在心灵上唤醒厌学的孩子。
1,唤醒学生的自信心
厌学孩子的学习成绩不好，并且在学习中经常考的不好，他们经常被父母指控并受到老师的批评，同学的冷遇，所以他的学业会感到失望，而学习对他们来说是一个沉重的负担，他都没有任何的兴趣。因此，教师应耐心彻底地暂停个人辅导，当课堂上提问时，他们应该问他们简单的问题，如果他们回答得当，他们应该及时受到鼓励，这样他就会有一种我也可以回答教师的问题，我也可以学习作业的自信。即使我犯了错误，教师不抱怨，还允许学生列出自己的优点是什么，在之前取得过什么样的成就。
2，让学生感受到我们的关心。
师生关系将直接影响学生的学习态度和学习热情，当师生关系和谐时，学生感到教师在喜欢他并欣赏他时会精力充沛。当师生关系不好的时候他们会觉得老师看不他，所以会有叛逆和敌对的情绪，所以就不想学习了。因此，教师应该深入学生的
教育和交往中，了解孩子的真实想法，对厌学孩子制定相应的帮助方法，找到教师和学生相互联系的渠道，赢得学生的信任与合作。
从以上分析可以看出，学生不喜欢学习是因为各种因素相互作用的结果。优秀的教育（机构，家庭，社会）可以让一些厌学的学生走出困境。因此，我们必须从学生自己做起，做好机构教育的主体地位，站在心理学的角度来讨论学生的需求，给予他们更多的鼓动，支持，帮助，不要给他们讲过多的思想教育，优化外部环境，让厌学的学生在民主，关爱的环境中健康全面的发展。
通过各种渠道，我们将减少让学生
厌学的因素，让每个学生都感到关怀，让每个学生都得到尊重，让每个学生都有机会，让每个学生都享受成功，让每个学生都能够继续发展，让机构成为学生健康成长的快乐场所，老师健康的家乡，以及家长和社会满意的机构。然后，学生将从厌学中转变为快乐的学习。
