方式不对，一切全废。
今天关于女儿是不是该脱衣服的事情，起了争执。吃饭时，女儿说:妈，我热。我说:热，就脱一件呗！娃妈马上说：不能脱，脱了万一感冒了，怎么办！感冒了半夜上医院，我可不送你！
好嘛，这话一听，感觉要出事。马上对女儿说：要不纽扣纽开来，敞一会儿。女儿看看这家庭的氛围，终于还是选择了这个折中的办法。等女儿不在跟前时，跟邻居小朋友一起写作业时。
我开始找娃妈分析了。
下面就是我俩的对话：
我：女儿觉得热，就应该让她脱
妈：那着凉感冒了怎么办？
我：那她以后就知道了，她得学会自己去感觉温度，判断冷暖。什么事都我们替她拿主意了，她就不会自己去判断了
妈总结呈辞：又上纲上线。
我：笑了笑说一会儿咱们出去转转，天气热了，咱们去一人买双单鞋。
然后我们收拾完就出去了。
心理学上讲，所有的行为都是思维与理念的体现。孩子的某方面不尽如人意，那就要从所有和该理念有关的行动方面下手。要想有一个有思想有主张的孩子，就必须让他学会自己做决定，自己去承担后果，在出现问题之后，再帮助他分析总结，比事先的提醒更为有效！
孩子后续也会认为家长有能力，帮助自己，家长才能潜移默化的不断让孩子认为家长是家庭的主导者。
思维→情绪→行为
【润仁青少年心理策第二十九课】
